Comprendre la relation entre les humains et l’océan est crucial pour prendre des décisions éclairées et efficaces qui façonneront l’avenir de notre océan. Dans cette optique, pour réaliser des progrès mondiaux durables en matière de protection des océans, il faut donner la priorité à la connaissance de l’océan.

À l’heure actuelle, il existe un décalage entre la reconnaissance par les jeunes du rôle vital de l’océan dans le changement climatique et les mesures nécessaires pour le protéger et le restaurer.

Mon travail en tant que spécialiste des sciences sociales marines se concentre sur la connaissance de l’océan. Pour moi, la connaissance est l’un des outils les plus puissants pour inciter à l’action nécessaire pour sauver la santé des océans. Le développement de la connaissance de l’océan, par le biais d’une série d’initiatives d’éducation et d’engagement dans le monde entier qui englobent différents types de connaissances, doit être mieux priorisé.

Ce n’est qu’alors que nous pourrons donner aux jeunes ce dont ils ont besoin pour protéger notre océan et savoir qui doit pour responsable de sa santé.

L’océan, qui s’étend au-delà de l’horizon, sous la surface et dans les profondeurs, reste en grande partie hors de vue, loin du cœur. Mais ce qui se passe à l’intérieur nous affecte. Favoriser une meilleure connaissance de l’océan dans l’ensemble de la société peut nous aider à combler ce fossé.

La connaissance de l’océan est définie comme « avoir une compréhension de l’influence de l’océan sur vous et de votre influence sur l’océan ». Bien qu’il ne s’agisse pas d’un concept nouveau, la connaissance de l’océan a gagné en popularité ces dernières années, en partie en raison de son inclusion en tant que mécanisme potentiel de changement dans la Décennie des Nations Unies pour l’océan, lancée en janvier 2021.

Les jeunes doivent jouer un rôle central dans les efforts visant à rétablir la connaissance de l’océan dans l’ensemble de la société. Il est essentiel pour eux de comprendre les défis auxquels l’océan est confronté, de reconnaître qui est responsable de les relever et de plaider en faveur de plus d’actions. L’amélioration de la connaissance de l’océan au sein de cette génération encourage une plus grande appréciation du rôle essentiel de l’océan dans notre vie quotidienne, aujourd’hui et à l’avenir.

Selon une récente étude mondiale menée auprès de 3 500 jeunes de 35 pays, un grand pourcentage de jeunes se disent préoccupés par la santé des océans.

Le rapport, qui n’a pas été évalué par des pairs, a été publié par Back to Blue, une initiative du groupe de réflexion Economist Impact et de la Nippon Foundation, une organisation subventionnaire basée en Asie.

Il souligne que 53 % des jeunes pensent que l’océan peut nous protéger du changement climatique, mais que 61 % accordent une plus grande priorité à la protection des forêts, à la lutte contre la pollution de l’air et à la pénurie d’eau douce. Cela montre que les jeunes du monde entier ont une faible connaissance de l’océan.

Cela fait écho à un nombre croissant d’évaluations nationales de la littératie océanique. En 2022, une étude sur la connaissance de l’océan au Pays de Galles a révélé que si 84 % des personnes ont indiqué que la protection de l’environnement marin était importante pour elles, 40 % estimaient que leur mode de vie n’avait aucun impact sur la mer. Cela met en évidence un niveau préoccupant de déconnexion et de manque de connaissances sur l’océan, qui pourraient compromettre notre capacité à relever les défis urgents, notamment la perte de biodiversité, le changement climatique et la pollution.

Tout est une question de responsabilité

Il ne s’agit pas d’un jeu de blâme. Cependant, la responsabilisation garantit que les gouvernements, les industries et les gens assument la responsabilité de leur rôle dans la santé des océans, en favorisant la transparence et les actions nécessaires à une éducation et à un engagement significatifs.

L’étude Back to Blue a révélé que si la moitié (50 %) des jeunes interrogés étaient préoccupés par la pollution des océans, très peu (17 %) souhaitaient une responsabilité accrue de la part des entreprises et des entreprises.

Cette étude, à laquelle j’ai donné des conseils, révèle également que les jeunes attendent beaucoup des gouvernements, des organismes de bienfaisance et des communautés locales. Près de la moitié (46 %) ont déclaré que les gouvernements devraient prendre des mesures plus énergiques pour protéger la santé des océans. Pourtant, les attentes à l’égard du secteur privé, qui est l’un des plus grands pollueurs des océans, étaient très faibles. Les jeunes ne comprennent pas où se situe la responsabilité de la pollution des océans et du déclin de la santé des océans.

L’absence de responsabilisation ralentit les progrès et perpétue un cycle de négligence des océans. Mais impliquer les jeunes dans les questions océaniques leur donnera les moyens d’exiger plus d’action et d’aider à développer des solutions efficaces.

Dans certains endroits, la connaissance de l’océan est davantage ancrée dans l’apprentissage des élèves. Plus de 500 écoles bleues européennes certifiées font partie du réseau des écoles bleues européennes. Et le réseau des écoles bleues de l’Atlantique a mis en place des projets d’éducation à l’océan et des ambassadeurs de l’école bleue dans les écoles de 16 pays, de l’Angola aux États-Unis.

L’éducation peut contribuer à mobiliser les jeunes. Mais seulement si les systèmes éducatifs du monde entier intègrent la connaissance de l’océan dès le plus jeune âge et dans toutes les disciplines.

En donnant la priorité à la connaissance de l’océan, nous pouvons donner aux jeunes les moyens de devenir des intendants informés de l’océan, en veillant à ce qu’ils soient non seulement conscients de son rôle vital dans notre vie quotidienne, mais aussi activement impliqués dans le changement de tendance.

Source : Phys